体育举动可以正在孩子品行滋长和身心繁荣的经过中饰演怎么的脚色，这是青少年体育周围中最为中枢的议题之一。本探求以“自我肯定动机表面”为根底，对按期列入体育举动的青少年大多举办深切探求，并得出如下结论：自发主动参与体育举动的孩子有着更强的自大心、更主动的强健认识、并更少列入校园霸凌行动。此出现关于很多青少年教化使命家来说是很好的发动：让孩子真热爱上体育举动，不但育“身”、育“心”，更为育“人”。
近10年来林林总总以体育为元素的青少年本质教育计划不足为奇，百般立异计划基础都盘绕着奈何通过体育举动教育孩子的身心强健、巩固社交身手、普及学业功效等一系列本质教化而安排。依据“自我肯定动机表面”，当一个孩子自发采取某项体育举动来列入而不是被好听从家长或学校的指示时，同样的体育举动更能胀舞出孩子的趣味和笑意并带给孩子更多的主动影响，而且这些主动要素可以帮帮孩子完毕正在其他周围的提高，最终领导孩子全方位的滋长。
“动机”是领导或刺激行动发作的心境状况，凡是分为“内部动机”和“表部动机”。“内部动机”是指人对所从事的举动的自己感应自觉的知足而发作的动机，而“表部动机”是指不是由举动自己惹起而是由与举动没有内正在相干的表部刺激或情由诱发出来的动机。本探求中“自我肯定动机”是一种“内部动机”，即孩子自己热爱某项体育项目并自觉将工夫和精神参加到相干的体育举动中。
正在此根底上学者又将“动机”按表驱和内驱的水准进一步细化，分成表部囚禁、内摄调度、认同自律、整合调度和内驱动力五种动机。此中“表部囚禁”类的动机险些靠表部气力或威望，而“内驱动力”类的动机基础由自己的趣味或激情命令杏运平台官网。本探求中的“自我肯定动机”要紧是后三种动机，即认同自律（个体对举动自己价格吐露承认）、整合调度（举动价格与自己价格观契合）和内驱动力（个体对举动自己有激烈的热爱与激情）。
1997年，学者Vallerand提出“表里部动机分级模子”（Hierarchical model of intrinsic and extrinsic motivation, HMIEM），此模子以为当孩子多次反复列入“内部动机”驱动的举动后，他/她会将“自我主动意图”照射到其他周围，最终滋长为正在各方面都主动主动的出色个别。是以，本探求从“自我肯定动机”角度启航，欲商量由“内部动机”驱动而主动参加体育举动的孩子，是否会展现出更强的自大心、更佳的学业展现、更主动的强健认识、以及更少的校园霸凌行动。
依据2007年的数据说明：费城（位于美国东北部的一座大都会）近年来的青少年题目较为重要，青少年肥胖人数敏捷扩张，高中辍学率居高不下，青少年违警率也阻挡幼觑。正在此靠山下，以青少年跑步为基础主意的非营利性机构Student Run Philly Style于2004年创办，主动构造百般跑步类体育举动（半马和全马）以试图缓解都会青少年题目并帮帮孩子强健滋长。列入跑步的孩子要紧源泉于12到18岁的低收入家庭，此中黑人幼孩最为集结。
本探求以Student Run Philly Style的会员且已经参与过半马或全马的青少年为探求对象，通过线上和线下两种采集问卷的形式共采集到120份有用问卷（问卷复兴率36.4%），此中53.3%的样原来自女生，43.3%的样本是黑人学生，样本均匀年事15.23岁杏运平台官网，均匀会员年长1.83年。
·自大心（r = 0.25, p = 0.007）：5分量表，共3个题目（平日我能应对生存中的百般题目；对我来说，勤勉并完毕设定的目的是一件可行的事故；我信任只须我水滴石穿，就必然能处分困难）
·强健生存立场（r = 0.53, p 0.001）：5分量表，共3个题目（我明晰强健饮食的紧张性；我享用秩序运动带给我的好处；我会主动强健地生存）
·霸凌行动（r = -0.28, p = 0.002）：5分量表，共1个题目（正在过去的3个月里，你有几次列入过校园霸凌）
·对跑步的立场：5分量表，共4个题目（我之于是跑步是由于受到了来自表人的压力；借使我不跑步，我会感应愧疚；我以为跑步是居心义的举动；我以为跑步是意思的举动）
为了说明孩子对跑步举动的自帮性与自大心、学业展现、强健生存立场和霸凌行动之间的相干性，探求者对数据举办了两组线性回归说明，并对假设举办了R检讨。
通过相干性说明，数据说明孩子对跑步举动的自帮性与自大心和强健生存立场之间是正相干，与霸凌行动是负相干，与学业功效无显著相干。也便是说，当孩子对跑步举动的内正在动机越强，他/她的自大心也相应更高、强健生存立场更为主动并越少列入校园霸凌行动。同时固然本探求没有出现自帮性与学业功效之间的相干性，然而因为学业功效并不是权衡学业展现的独一纬度，于是并不行统统否定无相干性。
久远往后，大都中国古板家长照旧承诺为了孩子的学业功效而放弃体育训练，并避免孩子成为“脑筋简易、手脚强盛”的体育人。然而本文的探求结果再一次夸大了青少年儿童教育运动民俗、繁荣体育喜欢的紧张性。正在孩子滋长的经过中，体育举动毫不仅仅饰演着“强身健体”的独一脚色，体育于青少年的影响，正在于育“身”、育“心”和育“人”。